В этом семестре у меня семинар по линейной алгебре ведет "самый большой профессор", C3 профессор, зав. кафедры математики нашего Уни, Professor Voß. Семинары он ведет просто удивительно -- этот уже немолодой довольно человек (см. фото) бегает, прыгает, бьется головой об доску, рассказывая о том, какие ответы дают студенты на вопросы во время устного экзамена по математике (это выглядит очень гармонично, и обычно он критикует очень корректно), показывает собой самолет, ложащийся в штопор и вообще все, чтобы он не объяснял. Это единственный известный мне профессор у нас в ВУЗе, который отвечает на любой вопрос, даже если он касается прикладной математики совсем не его области -- причем очень компетентно (либо сначала готовится -- потом отвечает!). Это единственный математик, который приводит примеры из жизни для понимания -- например преобразования квадратной матрицы из 7 строк для решения какого-то уравнения он объяснял как "преобразования своего правого ботинка в левый через четвертое измерение" (там ранг матрицы был 3 -- трехмерное пространство по его аналогии).
В общем, молодец.
Но суть не об этом. Просто он "обнародовал" интересные данные, что математику у нас сдало только 27% от всех студентов (а математика -- это обязательный экзамен в первом семестре почти у всех факультетов). Ну, если посмотреть на отдельные факультеты, в принципе это ожидаемая цифра. Ожидаемая по результатам, но не по уровню сложности.
Я, честно говоря, готовился к математике довольно паршиво, что-то мне было лень -- то что я сдам, я знал, а сдавать на очень хорошую оценку мне было уже лень -- я знаю, что я решу все, на семинаре я заработал 90% пунктов за упражнения -- значит смог правильно решить почти все. Но я сдал безо всяких проблем.
Вот здесь можно посмотреть образцы экзамена по разделу "Линейная алгебра" этого года с решением (как раз тот вариант, что писал я -- остальные были очень похожи), а вот здесь -- второго экзамена, "Математический анализ". Ничего сложного, если посмотреть -- все решаемо, все просто, первый экзамен -- просто тест, второй -- несложный анализ.
Как рассказал этот же профессор, большинство проблем вызывает "материал среднего уровня сложности". 88% не смогли взять производную от функции, что была в задании по анализу. Ну и конечно, без производной не смогли построить Тейлоровский полином и потеряли балы на других подпунктах задания.
Хочу заметить, что если на Анализе разрешалось приносить с собой только 4 страницы с формулами (куда прекрасно уместились все задания, что я решал за семестр в краткой форме), то на экзамене по разделу "Линейная алгебра" можно было пользоваться чем угодно (кроме компьютера). И все равно такой результат.
Вот оно, хваленной европейское образование!! Именно поэтому наши математики так и ценятся во всем мире...